RUBRICA TECNOLOGÍA EN LA ESO

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  PROYECTO STEAM: CREAR UN ESPEJO AUTORES ERIZ IZQUIERDO GORATZ AZANZA IKER GOLDARACENA Este proyecto dentro de la dinámica STEAM es el fruto de cinco minutos de pensamiento creativo, un capítulo de Art Attack que uno de los autores vio cuando era pequeño y una práctica de laboratorio de materiales de segundo de ingeniería. En esta entrada os vamos a explicar como hacer un espejo con la cabeza de un animal como marco; es decir, el espejo estará dentro de la boca del animal (el que sea, tanto un león, como un perro como una jirafa). También, cada alumno o grupo de alumnos fabricarán el propio espejo además del marco. Finalmente, se trabajarán contenidos teóricos sobre la óptica y las interacciones entre la luz y los espejos. STEAM Se trabajarán los diferentes campos del STEAM al tratar el proceso productivo de un espejo de vidrio (Science), trabajar diferentes herramientas de taller para crear el marco (Technology), tratar los materiales del espejo (Engenieering), trabajar la creati...
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 Iker Goldaracena Nerea Garciaindia EXAMEN PLÁSTICOS, FIBRAS TEXTILES Y NUEVOS MATERIALES Se deberá redactar un examen (que no sea de "tipo test") para evaluar el apartado del tema del que vuestro grupo está a cargo sobre Materiales: ¿Quiénes son los mayores productores mundiales de corcho? Indica esquemáticamente la obtención del corcho y su posterior manipulación. ( 1 punto ) Indica el proceso de obtención del vidrio. Enumera los tipos de vidrio que conozcas. ( 0,5 puntos ) ¿Qué son los materiales cerámicos? Indica la diferencia entre los materiales impermeables y porosos. ( 1 punto ) Explica la Prefabricación y fabricación del yeso. ( 1 punto ) ¿Qué problema tiene el cemento (si no se le añaden elementos)? ( 1 punto ) ¿Cuál es la composición del hormigón? ( 1 punto ) ¿Cómo se le llama al proceso de endurecimiento del cemento (cuando se deja secar)? ( 1 punto ) ¿Qué mejora se obtiene con el hormigón armado respecto al hormigón (Sin armar)? ( 1 punto ) ¿Qué aplicación tienen...
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24 PROPUESTAS El siguiente documento se comentara la opinión de las propuestas consideradas más relevantes. Propuesta 2: Establecer una prueba de acceso a grados de educación infantil y primaria. Propuesta que no permite el desarrollo de todos los alumnos de una manera igualitaria, ya que se les está evaluando antes y durante una etapa educativa obligatoria, condicionando su futuro académico sin tener en cuenta el potencial que puedan llegar a desarrollar sino valorando las capacidades actuales del alumno. Esto resulta muy limitante para los alumnos que por situaciones sociales, familiares u otras no tengan desarrolladas ciertas capacidades como el resto se vean obligados a ser frenados dentro de su desarrollo. Propuesta 3: Modificar el acceso al Máster Universitario en Formación del Profesorado Propuesta que condiciona el desarrollo de las vidas laborales de muchos trabajadores que actualmente acaban en la docencia. En el caso de Formación Profesional, estos trabajadores pueden result...
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